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2012—2013上学期地理组工作计划

 

一、指导思想
以地理课程建设为中心,以全面实施素质教育,全面提高课程实施水平,全面提高教学质量,扎实做好教学教研常规工作,坚持“面向全体学生,促进学生发展”的教研工作方向,积极推进我校高中地理课程改革,把握地理教师专业发展。切实抓好本组的教学常规工作,加强课堂教学改革的研究,提高课堂教学效率。
二、教研目标
1、加强队伍建设,努力打造一个有创新力有凝聚力的教研组团队。
加强教师的专业技能建设,通过“帮、带、扶、助”活动,使我组的青年教师在老教师的帮助下迅速成长起来。利用一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体,强化整体意识,发挥整体作用,实现智慧共享。
2、强化教研组的“教研”功能,争创我校的地理教学水平的新突破
我们教研工作侧重于新课程改革研修和行动研究上。加强教师新课程理念的内化,通过开展切实可行的研究活动,促进教师把新课程理念贯彻、渗透到教育教学的实践活动中,从而真正改善课堂教学行为和课堂教学状况。
3、夯实教学常规工作,力争我校地理整体成绩上新台阶
抓质量,首先就要抓课堂,好课堂离不开精心备考,备好课,就要合作,要大家的共同智慧。要扎扎实实做好集体备课工作。
三、具体措施
1、加强以教带研,以研促教
首先,加强新课标新教材的学习和研究,落实新的课程计划。本学期我们主要以专题发言的形式进行学习。内容主要涉及的是课程标准解读和教学操作等方面。部分专题发言与这学期确定的课堂主攻方向相配套。
其次,积极参与科研课题。本学期我组确定以“强化自主参与意识与打造优质高效课堂的研究”为研究课题。课题开展由组长负责,全组成员共同努力,争创做出典型课题。
再次,加强自主学习。每位教师要求每学期至少阅读一本课外书《教育新理念》,并写出读书心得。
最后,充分利用多媒体等辅助教学手段,服务教学工作。这学期我们教研组继续加强课件资源的共享,进一步浓厚我组利用多媒体辅助教学手段的氛围。
2、加强教学常规管理,全面提高教学质量。
首先,坚持集体备课制度。依据学校的安排,每个年级均成立集体备课组,备课组活动要保证“定组长、定时间、定地点”。做到常规化、制度化。每次轮流由一个教师作为主备课人,事先写好教案并借好相关的课本与资料,在备课会时进行简短的说课,其他老师给予建议。同年级的教师共同参考,并在教学实施时依据本班学生实际予以修正,形成个案。
其次,加强组内听课制度的管理。我们规定任课教师每学期听课不少于10节,并进行扎实的民主的评课活动,以达到共同成长,有效地实现了课堂教学效益的提高。
再次,青年教师每学期至少讲一节公开课。全组教师参与评讲活动,主要找出不足,以利于青年教师的发展和提高。
最后,本期教研组将统一对老师的作业批阅、教师教案、课外活动辅导、研究性学习、教研论文等方面进行定期的检查。
3、根据各年级的地理学科特点和教学目标任务的差异,确定工作方向。
高三教师着力研究高考命题的新动向、新趋势,进一步明确教学要求,指向高考的教学目标、教学内容的研究,进一步增强高三地理教学的针对性。高二年级依据教学计划,狠抓基础,提高成绩,迎接高二地理必修学业水平测试。高一年级重在学习习惯的养成教育和地理基本技能的培养,从而提高学生的地理素养。